El pasado martes 5 de diciembre, alumnos, docentes y autoridades de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFN) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) participaron en una jornada institucional conmemorativa del Día Internacional de las Personas con Discapacidad. El mismo día, a través del Instituto de Informática (IDEI), la FCEFN entregó dispositivos electrónicos al Colegio de Educación Especial “Casita Amarilla” del departamento Angaco.
Jornada Institucional sobre Discapacidad, Accesibilidad e Inclusión.
La actividad tuvo lugar en el Edificio Central de la UNSJ y fue organizada por la Comisión de Discapacidad. El objetivo del encuentro fue visibilizar la tarea que desarrolla la Comisión de Discapacidad y reflexionar junto a miembros de la comunidad sobre los procesos de inclusión educativa y laboral en el ámbito de la UNSJ.
Por la FCEFN estuvieron presentes la Secretaria Académica, Dra. Alejandra Pittaluga, el Secretario de Asuntos Estudiantiles, Lic. Emiliano de Paula y la Directora del Departamento de Biología, Lic. Cecilia Montani. También fueron parte de la jornada docentes, investigadores y alumnos de la FCEFN.
Entre las actividades previstas se destacó la exposición de estudiantes con discapacidad, acompañantes de apoyo, familiares y docentes, quienes compartieron experiencias y reflexiones sobre las trayectorias educativas y plantearon propuestas de mejoramiento institucional. Además, hubo un espacio de exposición de trayectorias laborales de trabajadores universitarios con discapacidad. También se pudo apreciar la exposición de proyectos institucionales, transversalizados por la inclusión, propuestas extra áulicas e intervenciones artísticas.
La Jornada contó con la intervención de la Coordinadora Nacional de la Red Interuniversitaria de Discapacidad (RID), Lic. Laura Leno, de la UNPA, e incluyó reconocimientos a miembros de la comunidad, destacados por su trayectoria y labor en la Comisión de Discapacidad. Los universitarios reconocidos fueron Juan Pablo Graffigna (FI), Liliana Martínez (FFHA), Omar Cereso (FCEFN), Ariana Clavijo (Comisión Discapacidad) y Federico Palacio (estudiante). En tanto que los extrauniversitarios distinguidos fueron Ana Delia Graffigna y Germán Polizoto.
Miembros de la Comisión de Discapacidad de la UNSJ reconocidos por su trayectoria y aportes a la institucionalización del espacio.
El desafío de la inclusión
En la FCEFN, la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, junto a docentes y miembros de la Comisión de Discapacidad, acompañan la trayectoria de cuatro (4) estudiantes con discapacidad, uno (1) en la licenciatura en Biología y tres (3) de las carreras de Informática. También se brinda apoyo a cuatro (4) aspirantes a ingresar en el ciclo 2024, (dos (2) en Informática y dos (2) en Geología), gracias a la detección precoz de necesidades que se realizaron en la preinscripción.
Los integrantes de la comunidad de la FCEFN que necesiten apoyos o información deben comunicarse con Secretaría de Asuntos Estudiantiles.
Instrumental electrónico para Educación Especial.
También este pasado martes, la FCEFN, a través del Instituto de Informática (IDEI), firmó un contrato con el Colegio de Educación Especial “Casita Amarilla”. En el marco del Programa de Investigación de Plataformas Estratégicas (PIPE), este acuerdo permite que esta institución del departamento Angaco reciba en forma de comodato 25 dispositivos electrónicos para fines educativos y terapéuticos.
En la firma estuvieron presentes la Secretaria de Extensión de la FCEFN, Prof. Patricia Asunto, el Director del IDEI, Lic. Sergio Zapata y el Director de la Escuela, Lic. Renzo Sessa. También acompañaron en el acto la Directora del Centro de Día “Belén de la Frontera”, Geraldine Floriani, y el Dr. Claudio Alessio, investigador del IDEI.
El Colegio de Educación Especial “Casita Amarilla” tiene como pilar educativo una fuerte formación en tecnología e informática. La institución recibe casi cincuenta (50) estudiantes diarios hasta los 18 años y está anexado al Centro de Día “Belén de la Frontera”, cuyo espacio recibe personas con diferentes discapacidades a partir de los 20 años.
En cuanto a la entrega del material electrónico, el director Sessa expresó: “es tremendo para nosotros, teniendo en cuenta que estamos en un lugar bastante rural, con trabajo y actividad mayoritariamente de campo. Notamos que hay mucha disociación, inclusive de las familias, de todo lo que es la tecnología (…) Por eso nos pusimos a trabajar y llegamos a ser la primera institución que apuesta fuertemente a la tecnología. Acá se da robótica y programación”.
Por su parte, la Prof. Patricia Asunto destacó el rol de la Universidad Pública en este tipo de proyectos, espececificamente en lo referido a lo que se denomina investigación-acción. “Aquí vemos la convergencia de las funciones sustantivas de la universidad, es decir: formación, investigación y extensión. Nos sentimos orgullosos del trabajo que realizan nuestro investigadores y estudiantes, ya que favorecen la inclusión y contribuyen a mejor la calidad de la comunidad”.
En tanto, el Director del IDEI contextualizó el acuerdo en el marco del objetivo de validar los resultados de la producción científica. “Una forma de validar es llevar a cabo prácticas concretas y aplicación de los conocimientos en organizaciones del medio. En este caso, en el ámbito de proyectos de Educación Especial”, señaló Zapata.
El investigador explicó que “el objetivo es que ellos usen los dispositivos, así nosotros podemos ver cuáles son las bondades o los perjuicios de esas tecnologías”.
Otro aspecto que se pone en juego con este acuerdo es la pertinencia de la investigación científica. “Es muy gratificante ver que lo que uno investiga tiene un impacto beneficioso, eso tiene un efecto motivacional para los investigadores. En definitiva, eso es lo que buscamos desde el instituto y la universidad, que la sociedad sea beneficiada con los esfuerzos que hacemos, dado que la sociedad es la que nos mantiene y es nuestra razón de ser”, explicó Zapata.
Dispositivos entregados en comodato al Colegio de Educación Especial “Casita Amarilla”.
