La Facultad de Ciencias Exactas, FΓsicas y Naturales (FCEFN) de la UNSJ dio inicio a la PrΓ‘ctica Socioeducativa (PSE) βBiologΓa y cultura en diΓ‘logo: Patrimonio Natural y Biocultural en la localidad de La Plantaβ, un proyecto desarrollado desde el Departamento de BiologΓa, en el marco de la cΓ‘tedra AntropologΓa y SociologΓa de Zonas Secas, a cargo de la Dra. Valeria Gili Diez y la Lic. Cecilia Montani.
La propuesta articula docencia, extensiΓ³n e investigaciΓ³n, y se integra ademΓ‘s al proyecto de ExtensiΓ³n βTerritorio y cultura: patrimonio natural y biocultural de la Reserva PaleontolΓ³gica Balde de Leyesβ. Su propΓ³sito central es promover un intercambio de saberes entre estudiantes de 4Β° aΓ±o de la Licenciatura en BiologΓa y estudiantes y docentes de la escuela RepΓΊblica de Bolivia, ubicada en la localidad de La Planta, departamento Caucete.
Un proyecto que articula diversas miradas disciplinarias.
Un territorio con patrimonio ΓΊnico y desafΓos compartidos
La Planta se encuentra estrechamente vinculada a la Reserva PaleontolΓ³gica Balde de Leyes, un sitio de relevancia internacional que conserva fΓ³siles ΓΊnicos y una biodiversidad valiosa. A pesar de ello, uno de los desafΓos identificados es la escasez de materiales y espacios de divulgaciΓ³n cientΓfica accesibles, lo cual limita la apropiaciΓ³n comunitaria del patrimonio natural y biocultural de la zona.
El proyecto busca contribuir a revertir esa situaciΓ³n mediante acciones educativas participativas y sostenidas en el tiempo, integrando perspectivas biolΓ³gicas, paleontolΓ³gicas, ecolΓ³gicas y socioculturales.
El proyecto se desarrolla desde el Departamento de BiologΓa con participaciΓ³n de estudiantes y docentes de la Licenciatura en BiologΓa.
DiagnΓ³stico y trabajo conjunto
La ejecuciΓ³n del proyecto comenzΓ³ los dΓas 30 y 31 de octubre con un viaje diagnΓ³stico a La Planta, en el que participaron estudiantes y docentes de BiologΓa, junto con la comunidad educativa de la escuela RepΓΊblica de Bolivia. Durante esta instancia se realizΓ³ un relevamiento inicial y se compartieron actividades diseΓ±adas por los estudiantes universitarios.
SegΓΊn la Lic. Cecilia Montani, directora del Departamento de BiologΓa, durante esta primera visita βlos estudiantes elaboraron y llevaron materiales didΓ‘cticos interdisciplinarios βsobre fauna, flora, paleontologΓa y prΓ‘cticas de laboratorioβ que compartieron con los estudiantes de la escuela. Presentaron un cuadernillo, infografΓas y brindaron distintos talleres durante dos dΓasβ.
Este trabajo colaborativo permitiΓ³ fortalecer vΓnculos, reconocer intereses de la comunidad local y generar insumos para las siguientes etapas de la PSE.
Luciana PΓ©rez / Estudiante de BiologΓa.
βFue mi primera prΓ‘ctica socioeducativa. Estaba bastante nerviosa porque era la primera vez que trabajaba con niΓ±os. Estuvo muy linda. Me gustΓ³ compartir conocimientos, especialmente cuando hablamos de animales y de la importancia del equilibrio entre especies.β
El Proyecto tiene entre sus objetivos fomentar el intercambio de saberes entre estudiantes universitarios y de nivel primario en torno al patrimonio natural y biocultural de la regiΓ³n. TambiΓ©n propone desarrollar talleres y materiales educativos integrados con contenidos curriculares de la escuela local.
Por otra parte, busca promover la participaciΓ³n activa de estudiantes de BiologΓa en actividades de extensiΓ³n, favoreciendo la formaciΓ³n integral y territorializada. AdemΓ‘s, aporta a la valoraciΓ³n comunitaria del patrimonio natural y biocultural de la Reserva Balde de Leyes.
Sabrina GΓ³mez / Estudiante de BiologΓa
βLas prΓ‘cticas fueron muy lindas. Fue un reto trabajar con niΓ±os, buscando actividades que les llamaran la atenciΓ³n. PensΓ‘bamos que los chicos estarΓan tΓmidos y que costarΓa, pero no fue asΓ: se dieron enseguida, y la verdad muy bien.β
AdemΓ‘s de los estudiantes, el proyecto cuenta con la participaciΓ³n de docentes de otros espacios vinculados al proyecto de extensiΓ³n (EvoluciΓ³n, PaleobiologΓa, Herbario del Museo de Ciencias Naturales), docentes de la FFHA y de la Universidad de Congreso, Municipalidad de Caucete y becarios de investigaciΓ³n.
Lo que viene
Tras esta primera instancia en el territorio, la Lic. Montani adelantΓ³ que la prΓ³xima etapa se proyecta para el inicio del prΓ³ximo aΓ±o. βNos gustarΓa traer a los estudiantes de La Planta a la Facultad, realizar aquΓ actividades y dinΓ‘micas que les permitan conocer la instituciΓ³n y seguir fortaleciendo este intercambioβ, dijo.
El cierre del proyecto incluirΓ‘ ademΓ‘s la elaboraciΓ³n de materiales educativos, una feria de ciencia y cultura en la comunidad y una instancia final en la UNSJ.
Franco Pezzani / Estudiante de AntropologΓa
βNutre muchΓsimo la experiencia. Fue un desafΓo y me sentΓ muy cΓ³modo trabajando con los niΓ±os. Me llevo mucho mΓ‘s aprendizaje que algo que haya venido a enseΓ±ar; ha sido una instancia de compartir y de construir un conocimiento colectivo.β
Β Para mΓ‘s informaciΓ³n: antroysocioexactas@unsj-cuim.edu.ar
ExtensiΓ³n CrΓtica: la Universidad en articulaciΓ³n con las comunidades.
