La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFN) de la UNSJ dio inicio a la Práctica Socioeducativa (PSE) “Biología y cultura en diálogo: Patrimonio Natural y Biocultural en la localidad de La Planta”, un proyecto desarrollado desde el Departamento de Biología, en el marco de la cátedra Antropología y Sociología de Zonas Secas, a cargo de la Dra. Valeria Gili Diez y la Lic. Cecilia Montani.
La propuesta articula docencia, extensión e investigación, y se integra además al proyecto de Extensión “Territorio y cultura: patrimonio natural y biocultural de la Reserva Paleontológica Balde de Leyes”. Su propósito central es promover un intercambio de saberes entre estudiantes de 4° año de la Licenciatura en Biología y estudiantes y docentes de la escuela República de Bolivia, ubicada en la localidad de La Planta, departamento Caucete.
Un proyecto que articula diversas miradas disciplinarias.
Un territorio con patrimonio único y desafíos compartidos
La Planta se encuentra estrechamente vinculada a la Reserva Paleontológica Balde de Leyes, un sitio de relevancia internacional que conserva fósiles únicos y una biodiversidad valiosa. A pesar de ello, uno de los desafíos identificados es la escasez de materiales y espacios de divulgación científica accesibles, lo cual limita la apropiación comunitaria del patrimonio natural y biocultural de la zona.
El proyecto busca contribuir a revertir esa situación mediante acciones educativas participativas y sostenidas en el tiempo, integrando perspectivas biológicas, paleontológicas, ecológicas y socioculturales.
El proyecto se desarrolla desde el Departamento de Biología con participación de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Biología.
Diagnóstico y trabajo conjunto
La ejecución del proyecto comenzó los días 30 y 31 de octubre con un viaje diagnóstico a La Planta, en el que participaron estudiantes y docentes de Biología, junto con la comunidad educativa de la escuela República de Bolivia. Durante esta instancia se realizó un relevamiento inicial y se compartieron actividades diseñadas por los estudiantes universitarios.
Según la Lic. Cecilia Montani, directora del Departamento de Biología, durante esta primera visita “los estudiantes elaboraron y llevaron materiales didácticos interdisciplinarios —sobre fauna, flora, paleontología y prácticas de laboratorio— que compartieron con los estudiantes de la escuela. Presentaron un cuadernillo, infografías y brindaron distintos talleres durante dos días”.
Este trabajo colaborativo permitió fortalecer vínculos, reconocer intereses de la comunidad local y generar insumos para las siguientes etapas de la PSE.
Luciana Pérez / Estudiante de Biología.
“Fue mi primera práctica socioeducativa. Estaba bastante nerviosa porque era la primera vez que trabajaba con niños. Estuvo muy linda. Me gustó compartir conocimientos, especialmente cuando hablamos de animales y de la importancia del equilibrio entre especies.”
El Proyecto tiene entre sus objetivos fomentar el intercambio de saberes entre estudiantes universitarios y de nivel primario en torno al patrimonio natural y biocultural de la región. También propone desarrollar talleres y materiales educativos integrados con contenidos curriculares de la escuela local.
Por otra parte, busca promover la participación activa de estudiantes de Biología en actividades de extensión, favoreciendo la formación integral y territorializada. Además, aporta a la valoración comunitaria del patrimonio natural y biocultural de la Reserva Balde de Leyes.
Sabrina Gómez / Estudiante de Biología
“Las prácticas fueron muy lindas. Fue un reto trabajar con niños, buscando actividades que les llamaran la atención. Pensábamos que los chicos estarían tímidos y que costaría, pero no fue así: se dieron enseguida, y la verdad muy bien.”
Además de los estudiantes, el proyecto cuenta con la participación de docentes de otros espacios vinculados al proyecto de extensión (Evolución, Paleobiología, Herbario del Museo de Ciencias Naturales), docentes de la FFHA y de la Universidad de Congreso, Municipalidad de Caucete y becarios de investigación.
Lo que viene
Tras esta primera instancia en el territorio, la Lic. Montani adelantó que la próxima etapa se proyecta para el inicio del próximo año. “Nos gustaría traer a los estudiantes de La Planta a la Facultad, realizar aquí actividades y dinámicas que les permitan conocer la institución y seguir fortaleciendo este intercambio”, dijo.
El cierre del proyecto incluirá además la elaboración de materiales educativos, una feria de ciencia y cultura en la comunidad y una instancia final en la UNSJ.
Franco Pezzani / Estudiante de Antropología
“Nutre muchísimo la experiencia. Fue un desafío y me sentí muy cómodo trabajando con los niños. Me llevo mucho más aprendizaje que algo que haya venido a enseñar; ha sido una instancia de compartir y de construir un conocimiento colectivo.”
Para más información: antroysocioexactas@unsj-cuim.edu.ar
Extensión Crítica: la Universidad en articulación con las comunidades.
