La Facultad de Ciencias Exactas, FΓsicas y Naturales (FCEFN) de la UNSJ formalizΓ³ la incorporaciΓ³n de tres estudiantes del Departamento de InformΓ‘tica como pasantes en Minera Andina del Sol, especΓficamente en el proyecto Veladero. La firma de las actas individuales se realizΓ³ con la presencia del Decano de la FCEFN, Dr. Jorge Castro, el Director del Departamento de InformΓ‘tica, Lic. Manuel Ortega, y del representante de la empresa, Alberto SebastiΓ‘n Abecasis Aubone.
Las estudiantes que iniciarΓ‘n esta experiencia formativa son Candela Zumel LΓ³pez, MarΓa PΓa Zeballos LΓ³pez y Lourdes Romero, quienes desarrollarΓ‘n tareas rentadas, vinculadas al procesamiento de informaciΓ³n, diseΓ±o de paneles de control y organizaciΓ³n de reportes mediante herramientas de anΓ‘lisis de datos, en el marco del plan de labor acordado entre la Facultad y la empresa.
Una elecciΓ³n con amplia convocatoria
La FCEFN destaca que la selecciΓ³n de las pasantes se realizΓ³ bajo criterios estrictamente acadΓ©micos, garantizando un proceso abierto a toda la comunidad estudiantil del Departamento de InformΓ‘tica. La convocatoria fue ampliamente difundida entre quienes cumplΓan el requisito principal: ser estudiante regular de tercero, cuarto o quinto aΓ±o de alguna de las carreras que se dictan en dicho Departamento.
Las estudiantes seleccionadas participarΓ‘n de una experiencia profesional significativa en un entorno productivo real, aplicando conocimientos adquiridos y fortaleciendo capacidades en un sector estratΓ©gico de la economΓa provincial.
Cada pasante contarΓ‘ con el acompaΓ±amiento de docentes guΓas designados por la FCEFN y tutores profesionales designados por la empresa, cumpliendo con el Reglamento de PasantΓas Educativas de la UNSJ. Las tareas se desarrollarΓ‘n bajo un plan de labor formativo que contempla un cronograma de actividades, evaluaciones periΓ³dicas y un seguimiento permanente.
Con esta iniciativa, la FCEFN continΓΊa fortaleciendo los vΓnculos con el sector socio-productivo, generando oportunidades para que sus estudiantes accedan a experiencias profesionales que complementan su formaciΓ³n universitaria y favorecen la inserciΓ³n laboral futura.
